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Gaur, Bizkaia Irratian emititzeko elkarrizketa bat grabatu dugu. Elkarrizketa uztailaren 20an, ostirala, 12’45etan emitituko da.

Orokorki blogeei buruzkoa izan da, Blog bat zer den, blogeen motak, zertarako diren… eta azkenengo minutuetan Getxo Ikasblogak jardunaldiaz ere azaltzeko astirik izan dugu.

Adi bagabiltza, grabatu egingo dugu eta Blog honetan Pod Cast txertatuko dugu.

Valoraciones

Foto de Mikel Agirregabiria en Flickr

La jornada Getxo ikasblogak ha sido un éxito, y lo ha sido gracias a todas y cada una de las personas que el día 28 estuvistéis en Getxo. Por ello, una vez más, agradecer la colaboración desinteresada de quienes nos enseñastéis cómo se pueden trabajar los blogs desde perspectivas diferentes teniendo en cuenta siempre los destinatarios fundamentales, aquellos que dotan de sentido nuestro trabajo diario, los alumnos y alumnas a quienes tenemos que educar de manera integral.

La nota media de la jornada es de un 8,5 y nos gustaría destacar algunas de las aportaciones recogidas. En aspectos mejorabes estarían la comodidad de los asientos y la escasez de tiempo, ésta última se puede tomar como un cumplido viniendo además de un jornada organizada el 28 de junio.Y en los aspectos positivos recogemos algunas de las expresiones literales como:

  • “Píldoras de ánimo para seguir”
  • “Descubrir un nuevo mundo”
  • “Un amor a primera vista”
  • “Hizlarien eta antolakuntzen kalitatea”

No hemos hecho más que empezar, entre todos y todas podemos aprender, avanzar y construir un auténtico equipo ¡Ánimo!


Un día no da para mucho, pero la Jornada de Getxo Ikasblogak se extiende en la red gracias a las crónicas de las personas que participaron el encuentro y que aportan sus matices:

Ayer se celebró la Jornada de Getxo Ikasblogak a la que acudieron alrededor de 100 profesores y profesoras interesados por los blogs educativos. Entre las 9 y las 18 horas estuvimos dialogando sobre los blogs y sus posibilidades en el mundo eductivo. Estos son los datos de la Jornada.

  • La apertura oficial la realizaron el Director del IES Julio CaroBaroja, Jose Antonio Beobide, la Directora del Berritzegune, Maite Alonso, y el Jefe de Innovación Educativa de Vizcaya, Mikel Aguirregabiria.
  • El programa se fue cumpliendo milimétricamente con lo que habíamos pensado en el programa, incluso todas las comunicaciones se fueron terminando a tiempo.
  • La exposición de Aníbal de la Torre nos supo a poco, se nos hizo muy rápida y nos hubiese gustado que hubiera seguido exponiendo sus ideas. De todas formas pudimos intercambiar pareceres durante las pausas del café y de la comida. Agradecemos su asitencia y su buen hacer en todos los momentos del día.
  • Una de las anécdotas más interesantes de la jornada fue la exposición que realizaron tres alumnos: Kevin del IES Ortuella, Carlos de la Ikastola Jakintza de Ordizia y Beatriz del IES Julio Caro Baroja. Nos contaron su experiencia como bloggers y los trabajos que habían realizado. Fue otra de las colaboraciones para agradecer y valorar.
  • La comida sirvió para plantear ideas y proyectos y de una manera más distendida, podéis ver las fotos aquí.
  • Por la tarde tocaba mesa redonda, las sesiones suelen ser duras después de una comida agradable, sin embargo se desarrolló con gran cantidad de intervenciones, hubo una participación muy variada por parte de los asistentes y de los ponentes de la mañana.
  • A las 18 horas tuvimos que dar por terminada la Jornada, no sin antes recordar el primer bautismo como blogueros de los allí asistentes, lo cual les hacía partícipes para la próxima convocatoria que pretendemos no sea lejana. Los más duchos en las lindes del “post” asentían sobre la necesidad de volver a vernos y conocer qué estamos haciendo. Después del verano, y con el curso ya en marcha, haremos una nueva convocatoria a través de este blog y del wiki.
  • En esa nueva convocatoria hablaremos de Ortuella Ikasblogak, Barakaldo Ikasblogak o Leioa Ikasblogak… otro Instituto u otra Escuela será el anfitrión para este proyecto, y quizás el proximo junio volvamos a realizar otra nueva Jornada. La red y los blogs volverán a juntarnos en persona y virtualmente.
  • Ha sido un placer compartir un día con los blogs con todos los compañeros y compañeras. Ha habido mucho ánimo y esfuerzo para que a estas alturas de curso, en el que ya estamos muy cansados, haya podido salir esta iniciativa. Es un éxito de todos los asistentes.
  • Buen verano.

Blogs colectivos

Blogs colectivos

En primer lugar, quiero resaltar el papel de animación de Zibereskola como blog colectivo que ha servido de plataforma para dar a conocer e impulsar el movimiento de blogs en el ámbito educativo, sobre todo en Bizkaia.
Al hablar de blogs no se puede olvidar que todo blog es un espacio colectivo, tenga uno o varios colaboradores, porque los blogs surgen para mantener conversaciones.

¿Cómo se conversa?

– Comentando: un blogger no necesita tener blog, basta tener un identidad para comentar. Hay quienes lo recomiendan como actividad previa a la apertura de un blog propio.
Trasladado al mundo del aula, tendríamos este ejemplo de comentarios de alumnos sobre un post: La perspectiva

– Referenciando: un blogger es ante todo lector que enseguida aprende el valor de las referencias. Reutilizar, añadir la información propia a la ajena, generar textos con capas de información. Desde este punto de vista, sabemos lo que compartimos.

Desarrollar conversaciones en el ámbito educativo nos ubica dentro del ámbito del aprendizaje colaborativo.

Un buen ejemplo, este post-crónica actualizado de Tiscar sobre Blogak 2.0.


DOS PERSPECTIVAS EMERGENTES: redes de blogs y blogs corales.

Las redes de blogs en el campo de la formación son una alternativa al e-learning tradicional.

– Se utilizan para el aprendizaje en red, crean comunidades de aprendizaje: RudNet 2.0 de Sáez Vacas y Aprender y compartir, tienen como finalidad el aprendizaje colaborativo y permanente utilizando los recursos de Internet.

– Una red sin estructuras formales la constituyen los blogs de lengua de lo que consideramos blogosfera educativa.

Blogs corales:
Blogs que nacen de un proyecto, una idea asumida colectivamente, con un punto de encuentro en el ciberespacio.

– Anillo Minoic.net: en un portal se unen 8 blogs.
Infotendencias : proyecto de investigación universitario donde participa como en el anterior José Luis Orihuela.
– Tecnobloggers: un blog colectivo coordinado por Juan B. Benítez que recoge otros 8 blogs.

Evolución de los servidores de blogs:

  • Ya no basta con ofrecer alojamiento, hay que dar medios para que se constituyan comunidades
  • Lector de feed en vez de enlaces, espacio para incorporar los blogs amigos, categorización para formar comunidades, estructura para acceder a los últimos blogs actualizados del dominio. Por ejemplo: La Coctelera.
  • Nireblog: permite crear grupos de blogs. Ejemplo: este grupo de blogs de aula http://nireblog.com/es/grupo/iesvistaalegre
  • Herramientas: FEEVY (para incluir lector de feeds en cualquier blog).

De esta evolución puede beneficiarse el blog educativo y de aula, porque refuerza las posibilidades colaborativas. Los blogs hoy son un medio privilegiado de integración de las TIC porque propician metodologías activas y se adaptan bien a las estructuras curriculares por competencias. Lo importante es la utilización que de ellos se haga y que no se olvide que son un espacio para compartir.

Iceberg

Es habitual entre los profesores magnificar la labor desarrollada por nuestros colegas, hacer referencia al mérito individual de muchos docentes cuando queremos destacar muchas de las actividades que se llevan a cabo dentro de un centro escolar (“si no nos apoyamos nosotros, ¡quién lo va a hacer!” pensaréis muchos de vosotros). “Si no fuera por fulano…” o “menudo curro que se ha pegado zutano…” son frases que utilizamos habitualmente para reflejar la implicación y dedicación de muchos colegas, como queriendo decir que, a menudo, sin el compromiso de esos profesionales la mayoría de los logros a nivel de centro no serían posibles.  Pero esto no siempre es así.

Os comento esto porque han sido varias las veces en las que han presentado a nuestro blog como el fruto del trabajo, único y exclusivo, de tres profesores de la ikastola Jakintza, como si fuese algo creado a partir de la improvisación y/o de la curiosidad de unos cuantos “locos por las TIC”. Y, sinceramente, esto no hace del todo honor a la realidad. IKTeroak es UN BLOG DE CENTRO, así, en mayúsculas. Es un blog que nace como consecuencía de una planificación de centro, de una apuesta arriesgada por la implementación de las TICs en el día a día, de una gestión lo más inteligente posible de los recursos económicos disponibles y, como no, de la dedicación y compromiso del grupo de profesores que formamos el Grupo TIC de nuestro centro y, por extensión, del grupo de profesores que trabajamos en la ikastola. La visión, gestión, implicación, compromiso… por parte de todos/as los/as que formamos la comunidad de la ikastola es lo que se ve reflejado en nuestro blog.  Tras dos años largos de andadura en la blogosfera vasca, yo creo que ha llegado el momento de enseñar que es lo que se esconde debajo de nuestro blog.

De eso y mucho más hablaremos el próximo jueves. Hasta entonces.

fotoDescubrimos con incredulidad cómo el fenómeno de la cultura y de la comunicación mediante palabras se le está escapando de las manos a la escuela y a los otros agentes sociales (Medios de comunicación, editoriales…) que la sustentan. Ellos han dicho desde siempre lo que debíamos leer, ver y escuchar, cómo y cuándo debíamos de hacerlo, qué valores se debían transmitir, qué canon literario respetar, qué conocimientos científicos e históricos poseer…. pero, ahora,  todo está cambiando

Por eso, en este momento de emergencia escolar en el que la indiferencia se cierne y en el que la atracción por lo multimedia parece ser lo único que cimienta el interés por aprender, es urgente que acerquemos la palabra a las nuevas formas de expresión de los alumnos con el fin de que sus hábitos comunicativos sean más eficaces. Sólo así descubrirán palabras arriesgadas, palabras bonitas, palabras que les defiendan, que les definan, que enamoran, que son trampas, verdades, poemas, o locuras que les darán seguridad para seguir escribiendo sobre lo que les atrae…

Empecemos pidiéndoles modernas écfrasis (descripciones y comentarios de obras visuales) de vídeos, fotos y  presentaciones de cualquier tipo. Se evitará con ello que la Red se llene de repositorios mudos de fotografías personales, de vídeos favoritos sin comentario alguno, de presentaciones ñoñas de PowerPoint virales, de chats vacíos y engañosos…Posteriormente, podremos  pedirles cualquier  ejercicio lingüístico o literario.

En toda esta labor el blog está de nuestra parte. Suma lo multimedia y reconduce con facilidad toda la información de Internet, facilitando las aportaciones de los alumnos y alumnas.

Pues, sólo así, incorporando herramientas como esta a la escuela, podremos hacer que el alumno despierte y que, de paso, la palabra adecuada siga siendo la base de la comunicación.

Patxo Landa

Autor de la foto bajo licencia creative Commons: Greg Gladman

 

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